《高职旅游管理专业综合训练》课题组于2016年11月完成了校本教材初稿，并于2016年12月19-12月30日在2014级旅游管理专业5个班开展了第一次实训课程。此次课程由课题组负责相关模块的老师给学生进行针对训练，以求达到实训性、有效性。
2016年12月29日下午，旅游学院召开《高职旅游管理专业综合训练》校本教材论证会，进一步了解并解决校本教材中存在的问题和教学中所遇到的困难。出席会议的有：旅游学院党总支书记兼院长覃业银、副书记彭建华，组织宣传统战处副处长李元敏，以及其他课程组成员。
会议首先听取了覃院长对校本教材的整体论述和各位团队成员写作情况。然后，课题组成员各抒己见，所反映的问题主要问题集中在：1、章节内容过多，作为综合实训，应该注重实训，减少文字上的描述。2、很多学生已经经历过校外实习，对于综合实训的部分基础理论知识有所了解，但是部分知识对于学生现有的知识和能力来说又过高，对于进一步学习应有实训指导书。3、授课地点和方式应该创新，建议分为小班上课来提高效果，有些授课地点还可以是机房。此外，陈莉老师还提出结合信息化教学，让每个班级拥有自己的微信公众号，将自己的精品内容通过链接的方式在公众号上展示。这样既提高了学生的积极性，又提高了学生的动手能力。牛志芳老师则建议，课程教学能否改为平行式，由不同的老师负责不同的模块，让学生来进行选修，让每个学生学习自己擅长且有兴趣的模块。
最后，覃院长给大家介绍了旅游教育出版社和湖南科技出版社的修改意见，并就两家出版社的修改意见与团队成员进行了讨论。覃院长提出了《高职旅游管理专业综合训练》课程的修改意见：一是旅游教育出版社审稿意见作为参考，湖南科技出版社修改意见应完全执行；二是教材内容中应该精简我是谁，我的职责，我的流程；三是注重主要知识要点的重要性、整体性和前后一致性；四是所有案例均用一般意义上的案例，杜绝出现具体的公司名称。五是任务实施的步骤是标准答案要标准化，即主要的、关键的、有重大意义的步骤，具有严密的逻辑性；六是对讨论、理论提升、布置练习要强化实用性，智慧性，一致性；七是研究相关文件、教材、教参、书籍、案例，使书稿更具新颖性、实用性、科学性。
此次论证会，是旅游学院进一步推动学校课改工作的具体行动，必将有效推动旅游学院校级课改课程向纵深发展，取得实效。
供稿：旅游学院魏凡松
